Duta Besar RI untuk Kerajaan Belanda Junus Effendi Habibie dalam sambutannya menggarisbawahi pentingnya nasionalisme dan peran kaum terpelajar untuk membangun Indonesia.

“Hendaknya para mahasiswa di luar negeri kembali ke Indonesia dan memberikan sumbangsih bagi negara. Jangan mengkritik Indonesia bila belum pernah ikut membangun,” tegasnya kepada peserta yang mengenakan batik dari berbagai penjuru Nusantara.

Lebih lanjut, mantan Dubes RI untuk Inggris dan Republik Irlandia itu menekankan kepeloporan. “Sulit jika hanya mengharapkan peran pemerintah. Para mahasiswa harus menjadi pelopor dan terjun ke tengah-tengah masyarakat.”

Diskusi juga membahas tentang kemerdekaan Indonesia dari berbagai aspek, seperti ekonomi, kesehatan, governance atau tata kelola, dan sosial.

Dari diskusi itu tampak Indonesia sangat rapuh mengingat kemiskinan yang meluas, pembangunan yang tidak merata, pendidikan yang mahal, perdagangan yang hanya menitikberatkan kepada sumber daya alam, birokrasi yang korup, dan biaya pengobatan yang mahal.

Menanggapi itu, JE Habibie mengatakan untuk tidak menjadi generasi pesimistis.

“Jangan pesimistis. Bila kita bergandeng tangan, semua bisa dilakukan.”

Acara diskusi juga menampilkan ekonom Unversitas Indonesia Didiek Rachbini melalui telekonferensi. Diskusi ini turut mendapat acungan jempol dari berbagai pihak, seperti Dubes JE Habibie dan pejabat Universitas Groningen.

“Saya kagum dengan kebersamaan mahasiswa Indonesia di sini. Terlepas dari diskusi, mahasiswa yang beragama Islam bisa buka puasa dibantu mahasiswa beragama Kristen dan Hindu. Hebat!” cetus Tim Zwaagstra, kepala hubungan internasional wilayah Asia Universitas Groningen.

Diskusi tersebut merupakan rangkaian kegiatan Perhimpunan Mahasiswa Indonesia di Groningen untuk menyambut HUT ke-65 RI.

Pada akhir Juli lalu mereka mengadakan permainan rakyat yang diisi berbagai lomba layaknya di Tanah Air, semisal lomba makan kerupuk.

Kontributor

Jerome Wirawan

Sumber: Media Indonesia

Sebentar lagi kan 17 Agustus nih. Kalo ada yang lupa, 17 Agustus 1945 itu hari di mana bangsa kita menyatakan, memproklamasikan kepada dunia bahwa kita ini bangsa yang merdeka, bangsa yang tidak lagi dan tidak ingin lagi dijajah oleh siapapun. Konsekuensi dari pernyataan tersebut pada masa itu adalah, bangsa Indonesia, dengan segala upaya, harus membuat Jepang, Belanda, dan roommate-nya, Inggris, angkat kaki dari Indonesia. Tidak ada alasan untuk menunggu-nunggu suatu saat nanti Belanda akan melepaskan Indonesia, kita sudah menyatakan kita merdeka, kita harus meraih kemerdekaan itu dan membuktikan kepada dunia! Empat tahun Indonesia menghadapi serangan ‘full power’ dan ‘full arsenal’ dari Belanda dan Inggris. Apa yang kita punya saat itu? Senjata-senjata kita relatif insignifikan dibandingkan kekuatan musuh. Tapi dengan semangat dan dedikasi kolektif, di bawah pimpinan para panglima yang tangguh, seperti Pak Soedirman dan Bung Tomo, akhirnya kita sanggup juga membuat musuh angkat kaki dari Indonesia. Sekedar untuk mengetahui bagaimana bergolaknya semangat juang saat ini, teman-teman bisa meng-klik tautan ini yang berisi pidato Bung Tomo.

Setiap anak unik karena setiap keluarga juga unik
Tiga sahabat yang jadi tokoh film tersebut punya karakter yang unik, sangat erat kaitannya dengan latar belakang keluarganya. Boon Hock yang bukan hanya paling “pintar” tapi juga cool datang dari keluarga sederhana yang jualan makanan. Sehari-harinya dia dibiasakan bekerja di warung orang tuanya dan mengasuh adiknya. Walhasil, sifatnya juga satria (ga bergitar) dan cerdas secara intelektual dan emosi (angkanya 92/100). Terry datang dari keluarga super kaya, kecerdasan intelektualnya rata-rata (65/100). Terry adalah sosok anak yang super patuh dan selalu dikuliahi ibunya untuk tidak ikut campur .. “it’s not your business”. Walhasil, menjelmalah Terry menjadi anak pengecut dan cengeng. Kok Pin, dialah yang “stupid” dalam ukuran mainstream pendidikan Singapura. Angkanya yang selalu rendah bikin ibunya merasa tergelitik untuk ikut saran teman sekantornya: “rotan bisa mendongkrak kemampuan anak2”. Begitulah, Kok Pien akhirnya harus dipecut ibunya, itupun tetap tidak membantunya (nilainya 51/100). Ini karena bakat Kok Pien bukan pada ilmu mainstream (Bahasa Inggeris, Matematika, Science) tetapi justru karena bakatnya sebenarnya pada bidang seni yaitu melukis. Keluarga Kok Pien adalah middle class Singapura yang harus berjuang untuk tetap berada di wilayah middle class yang penuh persaingan. Kok Pien sendiri begitu stress dengan nilainya sehingga sempat berniat bunuh diri.

Pergulatan sosial: quo vadis Singapura
Dalam skala mikro, film “I not stupid” menceritakan pro dan kontra masalah pendidikan di Singapura: bagaimana mengakomodasi anak-anak “bodoh” dalam mainstream yang super kompetitif itu. Namun, secara makro film ini juga bercerita tetang pergulatan sosial masyarakat Singapura yang bingung apakah harus kembali ke nilai-nilai Asia (baca: China) atau sepenuhnya berkiprah ke Kaukasia untuk memenangkan persaingan pasar. Di satu pihak, produk harus mendunia (berarti perusahaan harus berorientasi internasional), di lain pihak kadang-kadang mendunia bisa berarti sangat konyol. Ini digambarkan secara ekstrim tapi kocak bagaimana penasihat bisnis (orang Kaukasia) tidak mengerti budaya Asia: mau launching produk di saat tahun baru China kok pakai kemasan warna hitam.

Pendidikan di Indonesia vs. Pengajaran di Singapura
Secara umum ada 3 hal yang sangat berbeda antara pendidikan di Singapura dan di Indonesia. Pertama, dari sisi konsep. Singapura, nampaknya, menganut konsep Barat yang hanya mengajarkan Bahasa Inggeris, Matematika dan Science. Matematika adalah ibu segala ilmu pengetahuan dan alat untuk membuktikan kebenaran ilmu pengetahuan. Bahasa juga penting karena ilmu pengetahuan harus bisa disampaikan dengan bahasa yang efisien dan efektif. Dengan kata lain, basis logika berpikir Science adalah Bahasa dan Matematika. Indonesia, di lain pihak, lebih ambisius. Dalam konsep pendidikan Indonesia manusia seutuhnya adalah dia yang mumpuni bukan hanya jasmani tetapi juga rohani, lahir maupun bathin. Karenanya anak didik harus dibekali ilmu tentang Agama, Pendidikan Moral Pancasila, Kewiraan, Sejarah dan teman-temannya. Dan hasilnya, ehm ehm!

Kedua, banyak tapi dangkal vs. sedikit tapi dalam (sumur kali!). Implikasi butir pertama: pendidikan ala Singapura lebih terspesialisasi sementara pendidikan ala Indonesia lebih terdiversifikasi. Kata Randy perbandingannya adalah nampan yang besar tapi datar vs. teko yang sempit tapi dalam. Nampaknya, manusia yang bisa semua secara menyeluruh dan mendalam sulit sekali didapat. Alternatif “second-best” justru spesialisasi. Sebaliknya spesialisasinya orang Indonesia: umum (kata Harry!). Ibaratnya obat, kayak mengkudu yang bisa mengobati 1000 penyakit. Sepertinya, dunia modern saat ini tidak muluk-muluk menuntut orang untuk tau semua (tapi kulit-kulitnya aja), tetapi justru profesional di bidangnya saja. Untuk bisa bersaing, seseorang justru harus pakar (dan betul-betul pakar) di satu bidang saja. Nah, kalau bidang itu demandnya minim, gimana? Apa harus jadi supir taxi atau narik ojek?

Ketiga, pengelompokan anak didik. Mengelompokkan anak didik berdasarkan kemampuan akademiknya semata terjadi sangat dini di Singapura (kelas 4 SD). Di Indonesia, anak-anak baru dikelompokkan jadi IPA, IPS, Bahasa baru di SMA (tolong dikoreksi kalau sudah ada perubahan). Selain itu, bukan hanya kemampuan tapi minat juga jadi bahan pertimbangan di Indonesia. Kalau betul-betul berminat, anak yang pintar boleh saja masuk jurusan IPS atau Bahasa yang “terstigma” sebagai jurusan pembuangan. Menurut mbak Ike, pengelompokan ini tidak dapat dihindari. Juga, tujuannya justru untuk kebaikan anak didik, yaitu memberi “perlakuan berbeda” (baca: treatment) pada anak didik yang kemampuannya berbeda. Namun, sangat sering pengelompokkan ini justru dianggap sebagai stigma yang bikin stres anak-anak dan orang tuanya. Anak yang pintar sih ga masalah, tapi bagaimana dengan yang “kurang pintar”? Haruskah mereka tersingkir dan menderita seumur hidupnya? Kata Angie, siapa kamu dan bagaimana hidupmu di Singapura ditentukan pada usia kelas 4 SD ketika kamu dikelompokkan jadi EM1, EM2, EM3? Apa ga terlalu muda?

Begitulah rangkuman film berikut diskusinya. Filmnya kocak, di sana sini selalu ada tawa penonton. Ketawa paling panjang adalah ketika diantara bahasa Mandarin (atau Kanton?) dan bahasa Inggeris, tiba-tiba ada yang nyeletuk bahasa Indonesia. Dialah ayahnya Terry yang menguruh pembantu rumah tangganya mengurus anak-anak … hehehe. Pahlawan devisa, maju terus pantang mundur!

Akhir ceritanya, ketiga anak tersebut secara tulus mengakui bahwa orang tua mereka – dengan segenap kekurangan – tidak mengingkan apa-apa selain kebaikan bagi anak-anaknya. Orang tua memang menuntut ini dan itu, tapi itu bukan apa-apa kecuali “for your own good”.

Salam,
mia, ibu rumah tangga

Pengurus PPI Groningen 2006/2007 telah mengadakan acara ‘Movie Review and Social Gathering’ bersama rekan-rekan pelajar Indonesia di Groningen untuk turut berperan serta menemukan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan di atas. Acara ini diselenggarakan pada:

Hari : Sabtu
Tanggal : 10 Maret 2007
Jam : 11.00 – selesai
Tempat : Kediaman Keluarga Manurung, Kleine Sophiastraat No. 9 Groningen
Kegiatan : – Pemutaran Film Singapura ‘I not Stupid’ yang bertema pendidikan
- Diskusi mengenai isu-isu seputar dunia pendidikan dengan nara sumber : Ike Anggraika Kuntoro (Ph.D in Education candidate) dan Angie Theonis (Mahasiswi Hanze Hogeschool Groningen yang pernah bersekolah di Singapura)
- Social Gathering/ Penyambutan para anggota baru PPI Groningen, termasuk makan siang bersama yang disiapkan oleh koki-koki handal di bawah pimpinan Cut Dewi
Moderator : Joko Tirto Raharjo (Ketua PPI Groningen 2006/2007)

Judul Film : I Not Stupid
Sutradara : Jack Neo
Tahun Produksi : 2002

“I Not Stupid” adalah sebuah film fenomenal produksi Singapura tahun 2002, yang selain sangat sukses secara komersial, juga berhasil mencatatkan diri sebagai film terbaik pada beberapa Festival Film Internasional.

Film ini bercerita tentang kehidupan 3 remaja Singapura yang berada pada level EM3, yaitu level “kasta” pendidikan terendah pada sistem pendidikan di Singapura. Sistem sosial yang terbentuk di Singapura, celakanya, sangat memandang rendah siswa-siswa yang berada di level EM3. “I Not Stupid” lantas bercerita tentang bagaimana 3 siswa EM3 ini berjuang mengatasi tekanan sosial tersebut dalam usaha mereka untuk merealisasikan potensi masing-masing yang berbeda dengan definisi potensi yang diakui oleh sistem.

Film ini disajikan dengan sangat menghibur, penuh gelak tawa, namun juga mengharukan serta menyentuh hati. Film ini juga menghadirkan satire dan kritikan terhadap pemerintah Singapura, sistem politik serta sosial yang ada di negara tersebut, yang disajikan secara bernas dan bermutu.

Film ini fenomenal karena berhasil menyulut diskursus publik di Singapura tentang sistem pendidikan yang ada. Setelah melalui debat parlemen, Kementrian Pendidikan Singapura akhirnya memutuskan untuk mengabungkan level EM2 dan EM1 pada tahun 2004, dan merencanakan untuk menghapus sistem EM3 pada tahun 2008.

Pada tahun 2005, sutradara film ini menjadi aktivis pop culture lokal Singapura pertama yang menerima Cultural Medallion, sebuah penghargaan kebudayaan tertinggi yang diberikan pemerintah Singapura.

PPIG akan melaksanakan Lapor Diri dan Diskusi dengan KBRI pada:

Hari : Kamis, 19 Oktober 2006
Jam : 17.00 – 20.00 (on time please)
Tempat : Ruang F2.08, Hanzeborg, Zernike complex
Pembicara:

1. Bp. M. Muhajir, Atase Pendidikan dan Kebudayaan: Permasalahan studi yang dihadapi di Belanda
2. Tjitjik Srie Tjahjandarie, Kajur MIPA Kimia Unair dan reviewer Dewan Pendidikan Tinggi: Potret Perguruan Tinggi di Indonesia dan visi 2010

Moderator: Wangsa Tirta Ismaya

Susunan acara (tentatif):
17.00 – 17.15 : registrasi
17.15 – 17.20 : pembukaan oleh ketua PPIG
17.20 – 17.25 : pembukaan oleh Kuasa Usaha Ad Interim KBRI
17.25 – 17.30 : perkenalan KBRI
17.30 – 18.00 : diskusi masalah pendidikan, oleh Pak Muhajir, Atdikbud KBRI
18.00 – 18.45 : diskusi tentang kualitas perguruan tinggi, oleh Mbak Tjitjik
18.45 – 19.00 : buka puasa
19.00 – 19.30 : sholat berjamaah dan penutup

Tolong isi formulir di bawah ini ya, untuk membantu proses administrasi KBRI
Nama lengkap:
Tempat studi:
Asal instansi:
Sponsor:
Bidang studi:
Tanggal tiba:
Lama studi:
Jenjang pendidikan:
Alamat di Indonesia:
Kota (Indonesia) :
Telepon (Indonesia):
Email:
Kirim biodatanya ke Seno E. Muhsin (e.muhsin[at]yahoo.com)

Ohya, sumbangan 2 euro nya sangat bermanfaat buat beli makanan dan minuman

Oke, kita tunggu di sana ya

cheers
Petit

Diskusi ilmiah PPIG berjalan dengan sukses. Dihadiri tidak kurang dari 15 orang, diskusi ini menjadi hangat dan menarik berkat ulah moderator yang cerdas dan kocak. Suhu diskusi menjadi naik saat topik utama dibawakan dua pembicara, masing-masing menengahkan pelaksanaan UN di lapangan dan studi kecurangan UN di berbagai daerah di Indonesia. Rekan-rekan bisa membaca notulensi diskusi di sini. Rekan-rekan juga bisa mendownload bahan presentasi dan bahan studi di bawah artikel ini (atau klik kanan pada tautan dan simpan).

Sayang, diskusi ini terlalu menarik dan waktu terasa sangat pendek. Diskusi berakhir tanpa dicapai kata sepakat. Namun jangan khawatir, tunggu kelanjutan diskusi ini di waktu mendatang. Stay tuned .

Cheers,
Petit